персональный сайт учителя русского языка и литературы Шамаевой Светланы Станиславовны.
Шаблоны Joomla 3 здесь: http://www.joomla3x.ru/joomla3-templates.html

План на год 6 кл. русский

Рабочая программа

по русскому языку

для 6 класса

Учебник «Русский язык» 6 класс

п/р Баранова М.Т.

     Ладыженской Т.А.

М.: Просвещение, 2011.

Программа общеобразовательных

учреждений

п/р Баранова М.Т.

     Ладыженской Т.А.

     Шанского Н.М.

М.: Просвещение, 2010 г.

Количество часов (всего): 204

Количество часов в неделю: 6

Количество контрольных работ:

Диктант - 9

Сочинение – 2

Изложение – 4

                                                                            Учитель: Шамаева С.С.

                                                                                            

                                                                                        

                                

                                    2013-2014 учебный год

  

        
Пояснительная записка

         Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе федерального государственного стандарта общего образования (Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений к учебникам 5-9 классов под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, 2010 г.)

   Учитывая социально – гуманитарную направленность гимназии для более глубокого изучения предмета из компонента образовательного учреждения был добавлен 1 час занятий в неделю. Данная программа содержит учебный материал, рассчитанный на 204 часа, что позволяет учащимся лучше усваивать знания с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, социально-экономических условий и национальных традиций. Программа основана на полученных ранее знаниях, умениях и навыках. Основными целями курса русского языка 6 класса являются:

- ознакомление с самостоятельными частями речи (   местоимением, именем числительным);

- углубление знаний о глаголе, имени существительном, имени прилагательном;

- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать изученные языковые единицы, правильно писать слова с изученными орфограммами, непроверяемыми написаниями; работать с текстом;

- воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку, как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в различных сферах человеческой жизни.

         Рабочая программа предполагает следующие формы промежуточной итоговой аттестации в 6 классе: объяснительный, выборочный, графический, предупредительный, словарный, свободный диктанты, диктант с грамматическим заданием, тесты, подробное и выборочное изложение, изложение с элементами сочинения, сочинение-рассуждение, сочинение по данному началу, индивидуальный контроль (карточки), комплексный анализ текста.


Основное содержание.

Основные образовательные блоки программы 6 класса:

- Общие сведения о языке.

- Повторение изученного ранее материала.

- Морфология:

   1. глагол, орфограммы глагола;

   2. имя существительное;

   3. имя прилагательное;

   4. числительное;

   5. местоимение.

- Культура речи.

- Систематизация изученного по всем разделам языка.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ,

           УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

       ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС 6 КЛАССА

I. Учащиеся должны знать определения основных изучае­мых в 6 классе языковых явлений, речеведческих понятий, ор­фографических и пунктуационных правил, обосновывать свои от­веты и приводить нужные примеры.

II. К концу 6 класса учащиеся должны овладеть следую­щими умениями   и   навыками:

— разбирать слова фонетически, по составу и морфологиче­ски, а предложения (с двумя главными членами) — синтаксиче­ски. Составлять простые и сложные предложения изученных видов;

— разъяснять значения известных слов и правильно упо­треблять их. Пользоваться орфографическими и толковыми сло­варями;

— соблюдать произносительные нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы; находить орфографические ошибки и исправ­лять их.

Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.

По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

По связной речи. Определять тему и основную мысль текста, его стиль. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты (в том числе с элементами описания предметов, живот­ных). Составлять простой план исходного и собственного текста. Писать сочинения повествовательного характера на заданную тему, рассказы о случаях из жизни, а также описывать от­дельные предметы, животных по наблюдениям, опыту, по кар­тине.

Совершенствовать   содержание   и   языковое   оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материа­лом).                                                                                                

Правильно в смысловом и стилистическом отношении использовать языковые средства в текстах разного содержания.

Грамотно пользоваться известными лексическими и грамма­тическими средствами в устной и письменной речи.

Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материа­лом).

Пользоваться орфографическими, орфоэпическими, морфем­ными и толковыми словарями.


Тематическое планирование.

Номера уроков

Наименование разделов и тем

Плановые сроки прохождения

Скорректи-рованные сроки

 

Введение. (1час)

   

1.

Русский язык – один из развитых языков мира.

   
 

Повторение изученного в 5 классе (14 часов).

   

2.

Фонетика. Состав слова.

   

3.

Словообразование. Морфемный разбор слов.

   

4.

Морфология.

   

5.

Орфограммы в приставках.

   

6.

Орфограммы в корнях слов.

   

7.

Орфограммы в окончаниях.

   

8.

Словосочетание. Простое предложение.

   

9.

Сложное предложение.

   

10.

Прямая речь.

   

11.

Диалог.

   

12.

Контрольный диктант №1 по теме «Повторение изученного в 5 классе»

   

13.

Р./Р. Текст.

   

14.

Р./Р. Стили речи. Официально – деловой стиль.

   
 

Лексика и фразеология       (19 часов).

   

15.

Повторение изученного в 5 классе о лексике.

   

16.

Р./Р. Контрольное изложение №1.

   

17.

Р./Р. Контрольное изложение №1.

   

18.

Общеупотребительные слова

   

19.

Профессиональные слова.

   

20.

Диалектизмы.

   

21.

Жаргонизмы.

   

22.

Эмоционально окрашенные слова.

   

23.

Устаревшие слова

   

24.

Неологизмы.

   

25.

Неологизмы.

   

26

Заимствованные слова.

   

27.

Заимствованные слова.

   

28.

Фразеологизмы.

   

29.

Источники фразеологизмов..

   

30.

Повторение изученного по теме «Лексика»

   

31.

Контрольный диктант № 2 по теме «Лексика»

   

32.

Анализ контрольного диктанта.

   

33.

Р./Р. Описание помещения.

   
 

Словообразование                 (34 часа).

   

34.

Повторение изученного в 5 классе. Морфемный состав слова.

   

35.

Повторение изученного в 5 классе. Однокоренные слова и формы слова.

   

36.

Основные способы образования слов. Приставочный способ.

   

37.

Основные способы образования слов. Суффиксальный способ.

   

38.

Основные способы образования слов. Приставочно-суффиксальный способ.

   

39.

Основные способы образования слов. Проверочная работа.

   

40.

Р./Р. Сочинение. Описание помещения.

   

41.

Этимология слов.

   

42.

Р./Р. Сложный план.

   

43.

Буквы О – А в корнях – кос- и – кас-.

   

44.

Буквы О – А в корнях – гор – и – гар -

   

45.

Буквы И – Ы после приставок.

   

46.

Правописание приставок Пре – При -.

   

47.

Правописание приставок Пре – При -.

   

48.

Правописание приставок Пре – При -.

   

49.

Неясное значение приставок Пре – При -.

   

50.

Неясное значение приставок Пре – При -.

   

51.

Р./Р. Контрольное изложение №2.

   

52.

Р./Р. Контрольное изложение №2.

   

53.

Соединительные гласные О – Е в сложных словах.

   

54.

Соединительные гласные О –Е в сложных словах.

   

55.

Соединительные гласные О – Е в сложных словах.

   

56.

Сложносокращенные слова.

   

57.

Сложносокращенные слова.

   

58.

Сложносокращенные слова.

   

59.

Морфемный разбор слов.

   

60.

Словообразовательный разбор.

   

61.

Словообразовательный разбор.

   

62.

Словообразовательный разбор.

   

63.

Повторение темы

« Словообразование»

   

64.

Повторение темы

« Словообразование»

   

65.

Повторение темы

« Словообразование»

   

66.

Контрольный диктант №3 по теме « Словообразование».

   

67.

Анализ контрольного диктанта.

   
 

Имя существительное           (25 часов).

   

68.

Имя существительное как часть речи. Склонение имен существительных.

   

69.

Разносклоняемые имена существительные.

   

70.

Правописание суффиксов разносклоняемых существительных.

   

71.

Правописание суффиксов разносклоняемых существительных.

   

72.

Несклоняемые имена существительные

   

73.

Несклоняемые имена существительные.

   

74.

Род несклоняемых существительных.

   

75.

Имена существительные общего рода.

   

76.

Морфологический разбор имен существительных.

   

77.

Правописание НЕ с существительными.

   

78.

Правописание НЕ с существительными

   

79.

Правописание НЕ с существительными

   

80.

Р./Р. Сочинение по картине.

   

81.

Р./Р. Сочинение по картине.

   

82.

Правописание суффиксов – Чик- и -Щик-.

   

83.

Правописание суффиксов – Чик- Щик-.

   

84.

Гласные в суффиксах – Ек – и – Ик -.

   

85.

Гласные в суффиксах – Ек – и – Ик -.

   

86.

Буквы О-Е после шипящих в суффиксах существительных.

   

87.

Буквы О-Е после шипящих в суффиксах существительных

   

88.

Р./Р. Сочинение – миниатюра.

   

89.

Повторение темы « Имя существительное».

   

90.

Повторение темы « Имя существительное».

   

91.

Контрольный   диктант №4 по теме « Имя существительное».

   

92.

Анализ контрольного диктанта.

   
 

Имя прилагательное             (25 часов).

   

93.

Имя прилагательное как часть речи.

   

94.

Р./Р. Описание природы.

   

95.

Степени сравнения имен прилагательных.

   

96.

Степени сравнения имен прилагательных

   

97.

Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные.

   

98.

Р./Р. Контрольное сочинение №1. Описание природы.

   

99.

Р./Р. Контрольное сочинение №1. Описание природы.

   

100.

Разряды имен прилагательных.

   

101.

Разряды имен прилагательных.

   

102.

Морфологический разбор имени прилагательного.

   

103.

Правописание Не с прилагательными.

   
 

Правописание Не с прилагательными.

   

105.

Правописание Не с прилагательными.

   

106.

Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных.

   

107.

Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных

   

108.

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

   

109.

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

   

110.

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

   

111.

Различении суффиксов – к- и – ск-.

   

112.

Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

   

113.

Слитное и дефисное написание сложных прилагательных

   

114.

Слитное и дефисное написание сложных прилагательных

   

115.

Повторение темы «Имя прилагательное».

   

116.

Контрольный диктант №5 по теме «Имя прилагательное»

   

117.

Анализ контрольного диктанта.

   
 

Имя числительное                 (16 часов).

   

118.

Имя числительное как часть речи.

   

119.

Числительные простые и составные.

   

120.

Ь в конце и в середине числительных.

   

121.

Ь в конце и в середине числительных.

   

122.

Разряды количественных числительных.

   

123.

Числительные, обозначающие целые числа.

   

124.

Р./Р. Выборочное изложение.

   

125.

Р./Р. Выборочное изложение.

   

126.

Числительные, обозначающие целые числа

   

127.

Дробные числительные.

   

128.

Собирательные числительные..

   

129.

Порядковые числительные.

   

130.

Морфологический разбор числительного.

   

131.

Повторение темы « Имя числительное».

   

132.

Контрольный диктант №6 по теме «Имя числительное».

   

133.

Анализ контрольного диктанта.

   
 

Местоимение                          (27 часов).

   

134.

Местоимение как часть речи.

   

135.

Разряды местоимений. Личные местоимения.

   

136.

Возвратное местоимение СЕБЯ.

   

137.

Вопросительные местоимения.

   

138.

Вопросительные местоимения.

   

139.

Относительные местоимения.

   

140.

Относительные местоимения.

   

141.

Неопределенные местоимения.

   

142.

Неопределенные местоимения.

   

143.

Отрицательные местоимения.

   

144.

Отрицательные местоимения.

   

145.

Притяжательные местоимения.

   

146.

Притяжательные местоимения.

   

147.

Р./Р. Контрольное изложение №3.

   

148.

Р./Р. Контрольное изложение №3.

   

149.

Указательные местоимения.

   

150.

Указательные местоимения.

   

151.

Р./Р. Сочинение – миниатюра.

   

152.

Определительные местоимения.

   

153.

Определительные местоимения.

   

154.

Морфологический разбор местоимений.

   

155.

Повторение темы «Местоимение»

   

156.

Повторение темы «Местоимение»

   

157.

Повторение темы «Местоимение»

   

159.

Повторение темы «Местоимение»

   

160.

Контрольный диктант №7 по теме «Местоимение».

   

161.

Анализ контрольного диктанта.

   
 

Глагол                                               (31 час).

   

162.

Глагол как часть речи.

   

163.

Разноспрягаемые глаголы.

   

164.

Разноспрягаемые глаголы.

   

165.

Переходные и непереходные глаголы.

   

166.

Переходные и непереходные глаголы.

   

167.

Переходные и непереходные глаголы.

   

168.

Наклонения глаголов. Изъявительное наклонение.

   

169.

Р./Р. Контрольное изложение №4.

   

170.

Р./Р. Контрольное изложение №4.

   

171.

Условное наклонение глаголов.

   

172.

Условное наклонение глаголов.

   

173.

Повелительное наклонение.

   

174.

Повелительное наклонение.

   

175.

Употребление наклонений.

   

176.

Безличные глаголы.

   

177.

Безличные глаголы.

   

178.

Морфологический разбор глаголов.

   

179.

Проверочный диктант.

   

180.

Суффиксы глаголов.

   

181.

Суффиксы глаголов.

   

182.

Р./Р. Контрольное сочинение №2. Рассказ на основе услышанного.

   

183.

Р./Р. Контрольное сочинение №2. Рассказ на основе услышанного.

   

184.

Повторение изученного по теме «Глагол».

   

185.

Повторение изученного по теме «Глагол».

   

186.

Повторение изученного по теме «Глагол».

   

187.

Повторение изученного по теме «Глагол».

   

187.

Повторение изученного по теме «Глагол».

   

189.

Контрольный диктант №8 по теме «Глагол».

   

190.

Анализ контрольного диктанта.

   

191.

Р./Р. Изложение по учебнику.

   

192.

Р./Р. Изложение по учебнику.

   
 

Повторение изученного в 6 классе (12 часов).

   

193.

Фонетика. Фонетический разбор слов.

   

194.

Лексика и фразеология.

   

195.

Морфология. Имя существительное.

   

196.

Имя прилагательное.

   

197.

Числительное.

   

198.

Местоимение. Разряды местоимений.

   

199.

Глагол. Орфограммы глагола.

   

200.

Синтаксис простого предложения.

   

201.

Синтаксис сложного предложения.

   

202.

Итоговый контрольный диктант №9.

   

203.

Анализ контрольного диктанта.

   

204.

Итоги учебного года.

   


Для учителя

  1. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе: книга для учителя. М.: Просвещение, 2001.
  2. Богданова Г.А. Сборник диктантов по русскому языку. 5 – 9 кл. – М.: Просвещение, 2005.
  3. Русский язык: контрольные и проверочные работы. 6 класс/ Комиссарова Л.Ю. М.: АСТ, 2002.
  4. Никитина Е.И. Уроки развития речи. 6 класс. М.: Дрофа, 2005.
  5. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. Раздаточный материал. 6 класс. М.: Дрофа, 2005.
  6. Шипицына Г.М. Дидактические материалы. М.: Дрофа, 2005.
  7. Капинос В.И. Русский язык. Развитие речи 5-7 классы. М.: Дрофа, 2007.

Для учащихся

  1. Баранов М.Т. Русский язык класс. Учебник. М.: Просвещение, 2011
  2. Ушаков Д.Н. Орфографический словарь. М.: Просвещение, 1990.
  3. Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка. М.: Просвещение, 2005.
  4. Баранов М.Т. Русский язык. Справочные материалы. М.: Просвещение, 2005.
  5. Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Секреты орфографии. М.: 1994.
  6. Лайло В.В. Проверь себя. Русский язык 6 класс. М.: Дрофа, 2005.
  7. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку. М.: 1995.
   

Добавить комментарий